Ayer en la noche en cadena nacional el presidente Gabriel Boric dio a conocer los detalles del proyecto que ingresará hoy al Congreso y que de ser aprobado pondrá fin al Crédito con Aval del Estado (CAE), reorganizando deudas y condonando definitivamente otras.

El proyecto tiene básicamente tres objetivos: condonar parte de las deudas educativas en base a criterios de justicia y mérito; reorganizar la deuda en términos razonables para quienes aún deben; y terminar con el CAE, reemplazándolo por un nuevo instrumento de financiamiento.

En palabras del mismo presidente, el FES “consiste básicamente en que quienes estudien con este nuevo sistema cursarán su carrera sin pagar aranceles, sólo pudiendo existir un copago para aquellos que estén en el 10% de mayores ingresos”.

Quienes usen el FES, comenzarán a pagar al año siguiente de haber ingresado al mundo laboral, realizando una retribución que permitirá a otros estudiar en el futuro, que no podrá ser en ningún caso superior a un 8% de sus ingresos y por un período proporcional al tiempo de su estudio”.

Los bancos e instituciones financieras no serán parte de este nuevo sistema de financiamiento, adelantaron.

Por último, una vez implementado este proyecto, se anunció que se reconocerá a quienes ya pagaron su deuda del CAE otorgándoles una serie de beneficios tributarios.

Un importante hito para la reinserción social de cientos de jóvenes de la comuna, fue la entrega de más de 155 millones de pesos por parte del ministerio de Educación a la Escuela Intrapenitenciaria Capellán José Luis López Carrasco.

Su director, Ramón Alvarez, recibió los recursos acompañado de los estudiantes del establecimiento y autoridades como la Seremi de Educación, Verónica Ramírez; el Seremi de Justicia, Guillermo Miño; el alcalde de Curicó, Javier Muñoz; el director regional de Gendarmería, coronel Jorge Domínguez, entre otras.

La entrega de estos recursos, se da en un contexto de fuerte inversión en establecimientos de todo el Maule, y que en los últimos tres años han significado más de 36 mil millones de pesos. Agregándose a esta cifra una la reciente inversión anunciada a principios de agosto de más de 3.600 millones de pesos.

“Este proyecto apunta a mejorar, puertas, pisos, ventanas… muchas veces hablamos de que quienes están privados de libertad, se tienen que reinsertar en la sociedad, aquí estamos apoyando realmente la reinserción de estas personas” destacó el alcalde Javier Muñoz.

Sobre la firma de convenio y su especial importancia para los 150 estudiantes, docentes y el mismo director de la escuela, la Seremi Ramírez recordó el propósito del presidente Gabriel Boric en cuanto a elevar el nivel de la educación en todos los niveles y modalidades y reconoció el esfuerzo de directivos, docentes y alumnos del establecimiento.

“Desde un principio de su administración que la educación sería una de las prioridades de su gobierno (…) esta es una muestra concreta de que la educación pública avanza, de que como autoridades estamos conectados con las comunidades y lo que necesitan y así seguiremos trabajando juntos, siempre en beneficio de la ciudadanía”.

El director regional de Gendarmería, coronel Jorge Martin Domínguez, catalogó como histórico este momento, en especial para esta escuela en contexto de encierro, señalando que “estamos muy contentos porque hemos observado el compromiso de nuestras autoridades, todos comprometidos visibilizando en conjunto con nuestra institución, esta tremenda problemática y la tremenda importancia que tiene la educación en contexto de encierro”.

Preocupantes resultados reveló la «Encuesta de Vulnerabilidad 2023: Radiografía de la realidad escolar en Chile» publicada por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb), en la que hubo preguntas sobre seguridad alimentaria, antecedentes familiares, de salud, actividades diarias, etc.

Una de las cifras más complicadas que se revelaron fue que la cuarta parte de los estudiantes tiene problemas para acceder a alimentos más saludables, variados y en cantidad suficiente.

El 72,4% consume menos verduras que las recomendadas, el 84,4% consume menos agua que la recomendada, y casi la mitad no tiene los recursos económicos para comprar pescado y el equivalente a una canasta de alimentos saludables.

Otros resultados fueron que el 80% tiene una dieta omnívora, y el 6% no come carne. Los alimentos más difíciles de conseguir en tanto fueron los pescados y mariscos (31,2%), carnes (27,5%), y frutas y verduras (20,7%).

Varias son las consecuencias de una alimentación deficiente en los escolares, entre las que están un menor grado de atención y efectos en el desarrollo físico y cognitivo.

Los resultados salen en un contexto en el que desde fines del año pasado comenzó a impulsarse una nueva ley de alimentación escolar, que espera fortalecer la alimentación en las escuelas de acuerdo a los alimentos particulares de la zona, y con foco en la agricultura familiar campesina y productos de la pesca artesanal.