Ayer en la noche en cadena nacional el presidente Gabriel Boric dio a conocer los detalles del proyecto que ingresará hoy al Congreso y que de ser aprobado pondrá fin al Crédito con Aval del Estado (CAE), reorganizando deudas y condonando definitivamente otras.

El proyecto tiene básicamente tres objetivos: condonar parte de las deudas educativas en base a criterios de justicia y mérito; reorganizar la deuda en términos razonables para quienes aún deben; y terminar con el CAE, reemplazándolo por un nuevo instrumento de financiamiento.

En palabras del mismo presidente, el FES “consiste básicamente en que quienes estudien con este nuevo sistema cursarán su carrera sin pagar aranceles, sólo pudiendo existir un copago para aquellos que estén en el 10% de mayores ingresos”.

Quienes usen el FES, comenzarán a pagar al año siguiente de haber ingresado al mundo laboral, realizando una retribución que permitirá a otros estudiar en el futuro, que no podrá ser en ningún caso superior a un 8% de sus ingresos y por un período proporcional al tiempo de su estudio”.

Los bancos e instituciones financieras no serán parte de este nuevo sistema de financiamiento, adelantaron.

Por último, una vez implementado este proyecto, se anunció que se reconocerá a quienes ya pagaron su deuda del CAE otorgándoles una serie de beneficios tributarios.

Un importante hito para la reinserción social de cientos de jóvenes de la comuna, fue la entrega de más de 155 millones de pesos por parte del ministerio de Educación a la Escuela Intrapenitenciaria Capellán José Luis López Carrasco.

Su director, Ramón Alvarez, recibió los recursos acompañado de los estudiantes del establecimiento y autoridades como la Seremi de Educación, Verónica Ramírez; el Seremi de Justicia, Guillermo Miño; el alcalde de Curicó, Javier Muñoz; el director regional de Gendarmería, coronel Jorge Domínguez, entre otras.

La entrega de estos recursos, se da en un contexto de fuerte inversión en establecimientos de todo el Maule, y que en los últimos tres años han significado más de 36 mil millones de pesos. Agregándose a esta cifra una la reciente inversión anunciada a principios de agosto de más de 3.600 millones de pesos.

“Este proyecto apunta a mejorar, puertas, pisos, ventanas… muchas veces hablamos de que quienes están privados de libertad, se tienen que reinsertar en la sociedad, aquí estamos apoyando realmente la reinserción de estas personas” destacó el alcalde Javier Muñoz.

Sobre la firma de convenio y su especial importancia para los 150 estudiantes, docentes y el mismo director de la escuela, la Seremi Ramírez recordó el propósito del presidente Gabriel Boric en cuanto a elevar el nivel de la educación en todos los niveles y modalidades y reconoció el esfuerzo de directivos, docentes y alumnos del establecimiento.

“Desde un principio de su administración que la educación sería una de las prioridades de su gobierno (…) esta es una muestra concreta de que la educación pública avanza, de que como autoridades estamos conectados con las comunidades y lo que necesitan y así seguiremos trabajando juntos, siempre en beneficio de la ciudadanía”.

El director regional de Gendarmería, coronel Jorge Martin Domínguez, catalogó como histórico este momento, en especial para esta escuela en contexto de encierro, señalando que “estamos muy contentos porque hemos observado el compromiso de nuestras autoridades, todos comprometidos visibilizando en conjunto con nuestra institución, esta tremenda problemática y la tremenda importancia que tiene la educación en contexto de encierro”.

Un importante reconocimiento recibieron los alumnos de la Universidad Católica del Maule (UCM) que fueron los primeros seleccionados de sus carreras a través de su puntaje PAES. De esta forma los estudiantes fueron beneficiados con la “Beca de Honor por Admisión”, la que entrega una ayuda económica para distintos fines. 

Para homenajear a los primeros de su carrera, se realizó una ceremonia en el Aula Magna del Campus San Miguel de Talca, donde recibieron el aporte de $1 millón de pesos, además de un reconocimiento. 

La vicerrectora académica, Esperanza Durán, detalló que: “Es un homenaje a los estudiantes y a sus familias, que mediante el esfuerzo y la dedicación lograron este puesto de privilegio al entrar en primer lugar a sus carreras. Sin duda, eso para nosotros es un orgullo, de tal manera que reconocerles y premiarlos es algo muy significativo, estamos muy felices de que se sumen personas íntegras a nuestro plantel”. 

Según la universidad la beca es de libre disposición puesto que los alumnos tienen distintas necesidades, como pasajes, comidas, material de estudio, entre otras cosas. Así lo confirmó la estudiante de pedagogía en inglés y primera seleccionada en su carrera, Rocío Morales.  “No me lo esperaba, estoy muy agradecida, esto ayuda mucho a solventar infinitos gastos, sobre todo a los que venimos de afuera. Que sea un reconocimiento económico y no solo de palabras, reafirma el apoyo y la preocupación de la UCM por los estudiantes”. 

Con esta iniciativa la casa de estudios actualiza sus beneficios y red de apoyo para los alumnos y alumnas. 

Estudiante beneficiada

La demanda de perfiles con estudios superiores y de postgrado se ha duplicado en los últimos años, los profesionales con mayor nivel de formación tienen una menor tasa de desempleo.

El mundo empresarial busca profesionales con formación superior y TECH Chile ofrece numerosos programas enfocados a la formación superior más innovadora y de calidad para ayudar a los estudiantes a aumentar las oportunidades de empleabilidad que están directamente relacionadas con la cuarta revolución industrial. Por ello, los trabajadores necesitarán adquirir nuevas habilidades relacionadas con el avance de la digitalización debido al importante papel que desempeña en la realidad empresarial.

Las estadísticas laborales muestran que 9 de cada 10 profesionales con un título de postgrado tienen más posibilidades de encontrar un trabajo en los dos primeros años tras finalizar sus estudios, la mayoría de ellos consiguen un contrato a tiempo completo y con un salario superior a la media de cada sector.

Además de lo anterior, el Foro Económico Mundial dio a conocer el estudio El futuro de los empleos, que explica que entre las personas que mantendrán su trabajo en los próximos cinco años, la mitad de ellas necesitará aprender y practicar nuevas habilidades tecnológicas.

Asimismo, el último informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), explica que los trabajadores de entre 25 y 34 años con estudios superiores ganan un 38% más que los empleados que terminaron la secundaria. Una diferencia que llega hasta el 70% en el caso de los profesionales senior, en la franja de edad entre 45 y 54 años.

La Universidad Tecnológica TECH está especializada en la impartición de cursos de postgrado cualificados cien por cien online, que cada año permiten a más de 100.000 profesionales aprender y actualizar su carrera profesional.

Sobre la Universidad Tecnológica TECH

TECH es la mayor universidad digital del mundo. Pertenece al grupo educativo TECH, una multinacional fundada y ubicada en las Islas Canarias, España y reconocida por el Financial Times como una de las 200 empresas de mayor crecimiento en Europa. Siendo también considerada la empresa tecnológica española mejor valorada en los últimos 15 años.

Ha sido reconocida por Forbes como «la mejor universidad online del mundo», debido a un innovador sistema de aprendizaje 100% online, que combina el Método del Caso de Harvard con el sistema Re-Learning creado por la Universidad Tecnológica.

¿Qué programas ofrece la Universidad Tecnológica?

Se ha convertido en un referente internacional de la formación a distancia. En la actualidad, cuenta con más de 100.000 alumnos al año y más de 500.000 graduados de más de 150 países de todo el mundo. Además, cuenta con más de 10.000 programas universitarios que incluyen programas de desarrollo ejecutivo, diplomaturas, licenciaturas, másteres, másteres profesionales, cursos de idiomas, másteres avanzados, diplomas de postgrado y doctorados.

Todos los programas son online y están respaldados por más de 6.000 profesores líderes en sus áreas de conocimiento, incluyendo diferentes disciplinas relacionadas con la Educación, Artes y Humanidades, Ciencias de la Salud, Diseño, Derecho, Economía y Empresa, Ingeniería, Tecnología, Comunicación, Periodismo, entre otras facultades.

»Somos líderes en empleabilidad. El 99% de nuestros alumnos tiene un trabajo al terminar sus estudios, y un número similar consigue mejorar su carrera profesional». Explica la Universidad Tecnológica TECH.

Para alcanzar este objetivo, han establecido su modelo educativo basado en conceptos clave como la exigencia académica, la internacionalización y la transversalidad. Además, la institución cuenta con una amplia zona en todo el mundo y se ha actualizado en cuanto a la última tecnología aplicada a los métodos educativos para ofrecer una experiencia académica innovadora. Uno de los retos de la Universidad Tecnológica es crear una conexión entre los estudiantes y las empresas para ampliar el mercado laboral y conseguir profesionales cualificados.

Con una metodología 100% online y presencia en 150 países, permite formarse desde Chile con los mejores programas académicos internacionales.

Actualmente, las posibilidades de aprendizaje se han incrementado y se puede adaptar al estilo de vida de cada alumno utilizando un entorno online y herramientas tecnológicas a través de la digitalización. La Universidad Tecnológica TECH ofrece la mejor posibilidad de acceder a una educación de calidad mediante el uso de herramientas digitales, por lo que es conocida como la mayor universidad online del mundo.

La Universidad Tecnológica lidera el ranking de universidades de todo el mundo porque ofrece una educación superior con un amplio catálogo académico, tienen más de 10.000 títulos universitarios en diez idiomas diferentes. Abarca muchas carreras y facultades como Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales, Diseño, Ingeniería, Derecho, Economía, Marketing, Empresa, Idiomas, Comunicación, Educación, Artes y Humanidades.

Además, es reconocida por tener el mejor profesorado internacional con más de 4.000 docentes entre catedráticos, profesores titulares, asociados, auxiliares, académicos e invitados. Todos ellos son profesionales de referencia en sus carreras y pueden proporcionar cada programa de aprendizaje con los más altos estándares académicos.

La institución está enfocada a suministrar la mejor educación y cuenta con sus licenciaturas de campus, maestrías oficiales, maestrías propias, grandes maestrías, expertos universitarios, cursos y diplomados, entre otros para suministrar la mejor experiencia de aprendizaje y actualizar a los estudiantes en los temas necesarios en cada área del conocimiento.

Método innovador

La Universidad Tecnológica TECH ha diseñado su propio modelo de aprendizaje denominado Re-Learning que consiste en un sistema de aprendizaje cien por cien online basado en la repetición. Además, es la primera universidad online que lo combina con los ‘Casos de la Escuela de Negocios de Harvard’ incorporando este material con otros recursos didácticos, como simulaciones online, apuntes técnicos, o auténticos casos empresariales.

Los programas y el proceso de aprendizaje están diseñados con material escogido por profesores cualificados y expertos, para ofrecer una enseñanza de calidad, los resultados se reflejan en un formato interactivo multimedia que permite comprender los conceptos y la información de forma más rápida, eficaz y que perdure más tiempo en la memoria.

El método de reaprendizaje se centra en proporcionar una experiencia de aprendizaje basada en la repetición guiada que permite a los alumnos practicar las nuevas habilidades a través del material multimedia didáctico especial. Los contenidos están especializados en perfeccionar el proceso de aprendizaje y el tiempo que los alumnos dedican al estudio, lo que ayudará a superar la Curva del Olvido estudiada por el psicólogo Hermann Ebbinghaus.

La Universidad Tecnológica quiere democratizar el acceso a la educación de alta calidad para mejorar las habilidades de los estudiantes, actualizarse sobre sus campos profesionales y potenciar sus conocimientos a través del método especial que suministran en cada programa.

Una universidad de élite al alcance de todos

La Universidad Tecnológica es una institución creada en 2015 que pertenece al grupo educativo multinacional TECH, de España. Fue reconocida por el Financial Times como una de las 200 empresas de mayor crecimiento en Europa en la reciente década.

En la actualidad, la institución cuenta con una trayectoria y presencia internacional que se ha convertido en un referente de la formación a distancia online. Los programas que ofrece la Universidad Tecnológica se pueden encontrar online a través del campus virtual especial de TECH, este acceso digital ayuda a proporcionar una experiencia flexible y adaptada a cada alumno, ya que pueden acceder a los contenidos en cualquier momento y lugar utilizando cualquier dispositivo.

La consultora KMPG afirma que esta institución garantiza las máximas posibilidades de empleabilidad de sus titulados. Actualmente, más de 500.000 estudiantes de más de 150 países están aprendiendo en la Universidad Tecnológica TECH porque el sistema online permite acceder a los programas sin ninguna restricción.

«Concejales de Teno y Licantén no cumplen con Ley del Lobby «

Los alcaldes y los concejales, entre otros funcionarios y autoridades, deben reportar al Consejo para la Transparencia (CPLT) las audiencias que tienen con lobbistas y gestores de interés, los viajes que realizan y los donativos o regalos que reciben.
Según un estudio del CPLT “actualmente hay 174 concejales y un alcalde que no cumplen con la ley, ya que no están registrados como «Sujetos Pasivos» (es decir, como funcionarios que reciben solicitudes de audiencias y deben permitir la consulta de sus registros de agenda pública en sitios electrónicos), o no están vigentes para su actual período, en el caso de aquellos que fueron reelectos en la última elección municipal de mayo del año pasado”, escribió Mega.

Esto quiere decir que 174 concejales, es decir un 7,7% y 1 alcalde, de 57 municipios del país, no están cumpliendo la Ley de Lobby, pues o no se encuentran registrados como Sujetos Pasivos de la Ley, o bien no han sido declarados como vigentes para su actual periodo, lo que implica que no se les puede realizar una solicitud de audiencia, no cuentan con registros de agenda pública para el actual periodo, y no han sido informados al Consejo para la Transparencia (sitio electrónico InfoLobby).

En el caso de la provincia de #Curicó tenemos a Ariel Juvenal Espinoza Cerpa de Licantén, No Registrado
En Teno ocurre Con Jorge Mauricio Rojas Parraguez, No Registrado; José Luis Cáceres Nicolao, No Vigente (5 de diciembre de 2020), Sandra Eugenia Del Carmen Valenzuela Pérez No Vigente (5 de diciembre de 2020).

EXHORBITANTE PAGO DE HORAS EXTRAS
Pero otro de los temas que abordó el Consejo para la Transparencia se refiere al pago de horas extras en distintos municipios del país. En la vecina comuna de Molina hay un caso extremo al cobrar un jefe subrogante del Departamento de educación, más de tres millones de pesos en horas extras.

En un estudio, se pudo observar que en el periodo analizado se gastó un monto total cercano a los 51 mil millones de pesos vinculadas a la realización de más de 11 millones de horas extraordinarias. En la revisión de los antecedentes fue posible determinar que el gasto más alto se produce en el mes de abril de 2021, que coincide con el último mes de campañas electorales para la elección de autoridades.

Asimismo, se detectaron más de 8 mil casos en que se superaría las 40 horas diurnas establecidas por la normativa.
A partir de los datos del Portal de Transparencia, se obtuvo información de 288 municipios (83,48%), quedando fuera, 57 organismos respecto de los
cuales no se cuenta con información, por cuanto utilizan sistemas o
estructura de datos propios, para publicar la información de transparencia  activa.

A nivel de cumplimiento, se constatan infracciones en 98 municipios
considerados en la revisión (34,03%).
Existen 8.888 casos en los que el total gastado en horas extraordinarias por funcionario supera el ingreso medio mensual de los ocupados, centrados en 179 municipalidades.

Se observaron 1.819 casos que superan el millón de pesos como pago total de horas extraordinarias, concentrados en 88 municipios.
Finalmente, se detectaron 49 casos que superan los dos millones de pesos en el total pagado por horas extraordinarias, concentrados en 18 municipalidades.

MAYORES MONTOS
Al respecto, es importante relevar los siguientes casos, por cuanto concentran los mayores montos:

– Director de Seguridad Pública de la Municipalidad de Talcahuano, quien en julio de 2021 recibió un pago total de $7.389.677 en horas extraordinarias.

– Administrativo de Salud de la Municipalidad de Padre Hurtado, quien en abril de 2021 recibió un pago total de $4.081.166 en horas extraordinarias.

– Director del Departamento de Educación Municipal (s) de la Municipalidad de Molina, quien en junio de 2021 recibió un pago total de $3.402.504 en horas extraordinarias.

Conocido militante del PARTIDO RADICAL de Curicó, Formalizado por fraude al Fisco y falsificación de instrumento privado mercantil

En el Juzgado de Garantía de San Fernando se realizó la formalización de diez personas en el marco de la investigación por el delito de fraude al fisco que afectó a la Corporación Municipal de San Fernando, investigación que tiene en prisión preventiva a Luis Berwart y arresto domiciliario a Juan Molina, ambos ex alcaldes de la comuna, mientras que se mantiene en prisión preventiva el ex administrador municipal, Pablo Bravo Cruz, quien también fue administrador municipal en la comuna de Sagrada Familia en el periodo del ex alcalde Francisco Meléndez, quien es investigado por el presunto fraude que supera los 3 mil millones de pesos.

Uno de los nuevo formalizados en este bullado caso de corrupción en San Fernando, es el curicano J.N.M, quien se encuentra privado de libertad en forma total en su domicilio de Curicó y resguardado por personal policial con rondas periódicas.

El ex director provincial de educación por Curicó. en el gobierno de Michelle Bachelet , ex funcionario de la municipalidad de Rauco y ex candidato a concejal y luego a Core y conocido militante del PARTIDO RADICAL , fue formalizado por encabezar la consultora profesional, “Dogma”, donde se firmaron contratos de asesoría técnica con la Corporación Municipal de San Fernando , asesoría educativa en la escuela Sergio Verdugo Herrera, por un costo de 5 millones mensuales, luego 7 millones de pesos mensuales.

“La empresa debía pagar un médico veterinario, inventario de animales en una granja educativa”

Desde la Fiscalía aseguran que se acuerda que emitiría facturas sin que debiese contratar personal o realizar dichas asesorías, cancelándole el IVA, quedado a disposición de los imputados como el ex alcalde Berwart el dinero restante.

Además fundo otra sociedad para atender requerimientos de papelería de la Corporación Municipal de San Fernando , pagándole facturas ordenadas por el ex alcalde Berwart, quien ordenó que se mantuvieran las compras a esta sociedad por la entrega de supuestos insumos por la suma de 59 millones de pesos.

Al curicano J.N.M. (Militante del partido Radical )Se imputan delitos de fraude al Fisco y el delito de falsificación de instrumento privado mercantil en carácter de reiterado, solicitando la Fiscalía la firma mensual, arraigo nacional y la imposibilidad de comunicarse con los co-imputados. En este caso puntual y por el carácter de los delitos, el Consejo de Defensa del Estado al ser delitos que afectaron área de salud y educación, solicitó una cautelar mayor de prisión preventiva.

El imputado formó parte de la Corporación, por lo que tenía un conocimiento de cómo funcionaba, así como poder desviar dinero, argumentaron. Al ser un mecanismo que según la jueza afectaron a la “sociedad toda”, se decretó la finalmente la medida cautelar de prohibición de comunicación con los co-imputado, arraigo nacional y arresto domiciliario total.

Ademas la formalización contempló a personas que se desempeñaron como ex trabajadores del municipio, prestadores de servicios y asesorías, proveedores, entre otros, los que en su mayoría entregaron facturas por trabajos que nunca realizaron.

Previo a la formalización, el tribunal determinó que los medios de comunicación por el principio de inocencia de los imputados, no podían compartir nombres ni rostros de los imputados, a lo que no se opuso la Fiscalía, petición que compartieron las defensas.

DIPUTADO ALEXIS SEPULVEDA

Crónica Noticias intento comunicarse con el diputado alexis Sepulveda , persona muy cercana a J.N.M . el cual manifestó que no  hablaría del tema por estar abocado solo a su trabajo como parlamentario independiente de su calidad de presidente del partido Radical en la región  del Maule .

Positivas reacciones generó en los concejales de Curicó el proyecto de Granja Educativa Agroecológica que la Dirección de Gestión Ambiental en conjunto con vecinos de Convento Viejo están implementando en la ex escuela del lugar, con el objeto de poder educar a las familias respecto a la importancia de la alimentación saludable.

Durante una visita realizada junto al alcalde (s) David Muñoz, las concejalas Inés Núñez, Paulina Bravo e Ivette Cheyre conocieron en terreno el trabajo que se está realizando con una activa participación de la comunidad.

Respecto a ello, el alcalde (s) David Muñoz este destacó que la granja educativa es un proyecto muy interesante, que permite conocer los procesos de los cultivos, así como promocionar una alimentación saludable. “Es un proyecto bastante interesante, porque se está trabajando en un plano allí donde se quiere trabajar en lo que tiene que ver con la plantación, lo que tiene que ver con los procesos de los alimentos en la tierra, tener algunos animales que nos permitan en esta misma granja y por otro lado cómo podemos generar visitas a la granja de diferentes colegios, de poder educar a nuestros niños de dónde vienen los alimentos, cómo es el proceso en la tierra y obviamente esto va crear conciencia y lograr con el tiempo que nuestros niños vayan alimentándose de comida saludable”.

Por su parte, la concejala Inés Núñez señaló que es una gran iniciativa. “Me voy maravillada, porque el proyecto es muy lindo y creo que nuestra comunidad se merece una realidad así. Me voy muy optimista sabiendo que tomar conciencia de esto es cuidarnos nosotros mismos, así que feliz”

En relación a la visita, la edil Paulina Bravo dijo que la granja educativa “es algo que le viene a dar un cambio, un giro a la comunidad, es lo que necesita, el espíritu de todo el concejo de ser más agroecológicos, comer más saludable y también aportar un granito de arena con esto al cuidado del medioambiente, porque vamos a tener, como vimos en el plano, reciclaje para la comunidad”.

Para su par Ivette Cheyre el proyecto que se está implementando en Convento es una experiencia maravillosa, el lugar está bien cuidado, el poder ver cómo crecen nuestra verduras, nuestros alimentos, puede cosecharlos uno mismo, lo encuentro increíble. “El proyecto es muy bueno, hay una participación de la comunidad que eso es súper importante, hay un cuidado del medioambiente que es lo otro que nos importa. Me gustó mucho el proyecto, lo que se está haciendo acá y se está haciendo del corazón también que eso es lo más importante”.

Cabe señalar que los productos como zapallos italianos, porotos y otras hortalizas, que son cosechados son entregados a las familias que han participado activamente en el funcionamiento de esta novedosa iniciativa curicana.

Desde el inicio de la pandemia por COVID-19, los países de América Latina han desarrollado estrategias para sostener actividades educativas a distancia. Esto se implementó en todos los niveles: desde la formación primaria y secundaria, hasta las carreras de grado, posgrado e incluso cursos y capacitaciones complementarias.

Para sostener la educación escolar de los menores de edad, los gobiernos de la región dispusieron plataformas educativas virtuales, en cooperación con empresas -como Microsoft, Cisco y Google-, y con organismos multilaterales. Google Classroom y Moodle fueron las más utilizadas.

Sin embargo, para aprovechar estas soluciones de educación en línea es indispensable contar con conectividad y dispositivos de acceso. Según la CEPAL, en la región el 46% de los niños y niñas de entre 5 y 12 años vive en hogares que no están conectados a Internet. Esto implica la exclusión de más de 32 millones de infantes.

El acceso a los dispositivos digitales es también desigual: mientras que el 75% de los estudiantes de niveles socioeconómicos más altos tienen computadoras portátiles, solo entre el 10% y el 20% de los hogares de menores ingresos cuentan con estas herramientas.

Para garantizar una educación inclusiva y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de todo el ciclo educativo, se debe invertir no sólo en conectividad e infraestructura, sino también en las habilidades digitales de los docentes.

No obstante, en aquellas zonas donde la implementación de las TIC y la virtualidad no ha sido tan desafiante, el 90% de los docentes considera que podrán mantener las herramientas tecnológicas de trabajo aun cuando se retome la presencialidad.

La educación online ha avanzado también en carreras de grado y posgrado. Un estudio de UNIR y Gad3, revela que el segmento online en el estudio de grado ha aumentado un 5%, mientras que en másteres y posgrados el incremento es más significativo y alcanza el 26%.

Según una encuesta de Ipsos a nivel global, el 49% de las personas considera que, dentro de cinco años, la enseñanza superior en su país se realizará de forma tanto online como presencial, adoptando un modelo híbrido. Un 23%, por su parte, cree que esta será mayoritariamente -o totalmente- online.

El modelo de aprendizaje virtual ganó gran relevancia también en cursos y capacitaciones libres. En un estudio realizado por PageGroup a más de 6.400 candidatos en América Latina, la mayoría declaró haber realizado algún curso online, siendo Perú y Colombia los países con más respuestas positivas, con un 81% y 74% respectivamente.

La formación más solicitada es la que se enfoca en las “habilidades del futuro” requeridas por el mercado. Así, además de cursos de inglés, la mayor cantidad de solicitudes se concentró en los cursos de marketing digital, programación, ciencias de datos y diseño UX/UI.

Es evidente que la educación en línea ha instaurado un nuevo paradigma digital. Si bien en los niveles de primaria y secundaria será necesario un retorno a la presencialidad, en la formación de grado y cursos libres esta modalidad reporta

La aplicación que está disponible en todos los jardines infantiles Junji comenzó su marcha en 2020 y tuvo una muy buena recepción entre las familias usuarias de la región del Maule.  Sumó novedades y nuevo material para este 2021, con el objetivo de acompañar el proceso educativo de niñas y niños a distancia.  

Desde el año pasado, cuando los organismos de Salud declararon una pandemia mundial y el posterior cierre de establecimientos educacionales, la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) inició un proceso de reorganización para acompañar  el proceso de educativo de miles de niñas y niños a distancia, especialmente, porque los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo. En ese contexto, se creó la app “Mi Jardín JUNJI”, la que permite de forma gratuita mantener contacto permanente entre a familias y equipos educativos.

Y para 2021, la aplicación trae novedades. Por ejemplo, ahora se podrá acceder a ella a través del computador y se avanzará en brindar opciones de diferentes lenguas, con el objetivo de dar respuesta a la diversidad de familias que son parte de la institución. Además, mantendrá una biblioteca virtual de acceso libre, la que podrá visitar cualquier persona.

La aplicación permite agendar reuniones, invitar a las familias a charlas y mantenerlos al tanto de las novedades del jardín infantil  a través de un diario mural virtual. «Hoy estamos invitando nuevamente a las familias a que accedan a este tremendo avance tecnológico implementado por la JUNJI desde el 2020. Como el año pasado no tuvimos actividades presenciales, comprobamos la importancia de estar conectados para la realización de las actividades remotas. Ahora estamos seguros que, cuando hoy tenemos 22 de 30 comunas en la región en Fase 1 de Cuarentena, la App Mi jardín será un tremendo apoyo para todos los niños y niñas del Maule», remarca el director regional de la JUNJI, Adolfo Martínez.

Para fortalecer la utilización de  la App, que puede ser descargada desde distintos modelos de celular también, se han generado videos de soporte y guía para que cada jardín infantil pueda comunicarse con las familias de su comunidad educativa.