Luego de darse a conocer los resultados del plebiscito de salida, en el que impuso el rechazo sobre el apruebo con un amplio margen en las urnas, el diputado Jorge Guzmán entregó sus reacciones y valoró que haya primado el sentido común entre los chilenos quienes democráticamente no aceptaron la propuesta de nueva Constitución.

Región del Maule.- “Nosotros no queremos hablar de triunfo, porque creemos que el gran ganador es la democracia y el gran perdedor es el texto constituyente, que quedó demostrado que no representaba las necesidades de los chilenos, y por eso los chilenos lo rechazaron”, comenzó argumentando el parlamentario de la Región del Maule, Jorge Guzmán, tras imponerse el rechazo en el Plebiscito Constitucional del 4 de septiembre.

Asimismo, Guzmán enfatizó en que “el resultado demuestra la profunda desconexión entre las necesidades de la gente y la propuesta constitucional. Los que queremos a Chile, los que valoramos la democracia, los que condenamos la violencia y las posiciones extremas, siempre vamos a estar nerviosos cuando se pone en tela de juicio, a través de un proceso constituyente mal llevado, el futuro de nuestro país”.

El parlamentario también fue crítico con la participación del gobierno en el proceso, e indicó que “nosotros vimos un poder ejecutivo liderado por el presidente Boric y su gobierno que se jugaron por una apuesta constitucional. Condicionaron su programa de gobierno al texto constitucional y eso es grave. Por tanto, le digo al gobierno que debe dejar la soberbia y hablar desde la humildad para construir acuerdos. Que empiecen a convocar a todos los sectores políticos que quieran dialogar, y en virtud de ese diálogo tener no solo una nueva y buena constitución, sino que también tener las reformas políticas y sociales que nos está exigiendo la ciudadanía, como la delincuencia, el costo de vida y las oportunidades que tenemos que generar para nuestro país”.

Por último, el diputado Guzmán valoró que haya primado el sentido común entre los chilenos. “Valoramos mucho este proceso democrático donde los ciudadanos de Chile le dijeron a ese texto constituyente que no lo querían, porque no se hacía cargo de unir al país, al contrario, profundizaba nuestras divisiones. Hoy día con más tranquilidad podemos decir que ratificamos profundamente nuestro compromiso por tener una nueva pero buena Constitución”, puntualizó el parlamentario.

• La organización internacional de ayuda humanitaria, apoyada por la Defensoría de la Niñez, busca incentivar la participación y el protagonismo de niños, niñas y adolescentes en un proceso de especial relevancia para el futuro del país.
• “Fomentar espacios donde quede de manifiesto la importancia de la participación de niños y niñas en las decisiones importantes es clave para un desarrollo adecuado en un contexto de diálogo familiar”, enfatiza el director ejecutivo de World Vision, Harry Grayde.

El domingo 4 de septiembre será un día clave para el futuro de la nación, puesto que se plebiscitará la propuesta constitucional redactada por la Convención Constitucional, contexto aprovechado por la ONG World Vision, apoyado por la Defensoría de la Niñez, para impulsar una instancia que permitirá a niños, niñas y adolescentes (NNA) ser parte de este trascendental proceso eleccionario.

La organización internacional de ayuda humanitaria habilitó en su sitio web (www.worldvision.cl) una plataforma para que niños desde los 6 años hasta adolescentes de 17 años expresen su opinión y voten simbólicamente por el país que anhelan. Las preguntas fueron redactadas por expertos de World Vision y revisadas por diversas organizaciones de la sociedad civil, por lo que constituye un elemento de singular valor para conocer la opinión de la niñez y la adolescencia en temas que atañen directamente su vida.

El proceso de votación para NNA estará habilitado desde el 30 de agosto hasta el 4 de septiembre a las 18:00 horas. Tal y como en la instancia de 2020, las y los adolescentes de entre los 14 y 17 años podrán votar Apruebo o Rechazo a la propuesta constitucional en la plataforma de World Vision.

Al respecto, el director ejecutivo de la ONG, Harry Grayde, puntualizó que “creemos importante el fomentar espacios para que niños, niñas, adolescentes y jóvenes expresen su opinión y para que puedan vivir el proceso eleccionario igual que los ciudadanos adultos, impulsando así instancias donde quede de manifiesto la importancia de la participación de niños y niñas en las decisiones que les conciernen”.

En tanto, la defensora de la Niñez, Patricia Muñoz, expresó que “la participación es un derecho de todo niño, niña y adolescente. Como institución, recomendamos al Poder Legislativo que, en este plebiscito, por su trascendencia para el país, adolescentes a partir de los 16 años pudieran sufragar; sin embargo, esa petición no fue acogida, pero de todas formas es fundamental y un deber de todas y todos abrir espacios para que puedan opinar sobre los temas que les afectan”.

Es preciso señalar que los resultados alcanzados en la votación de niños, niñas y adolescentes, al igual que en ocasiones anteriores, serán sistematizados y analizados a fin de maximizar la voz de la infancia y la adolescencia, y permitirles influir en el diseño e implementación de políticas públicas que les entreguen protección y seguridad. Por eso, el objetivo final es crear un documento entregable a las autoridades de Gobierno acerca de lo que los niños, niñas y adolescentes quieren para el Chile del futuro.

NO ES PRIMERA VEZ

En su sexta versión (antes fue en las Municipales de 2016, Presidenciales 2017, Plebiscito Constituyente 2020, la elección de constituyentes y autoridades municipales y la Presidencial de 2021) se espera superar los 17 mil votos que se registraron en ocasiones anteriores, generando una “plataforma amigable e intuitiva para que esta acción pueda ser revisada en familia y con el consentimiento informado de un adulto responsable que asegure que el niño, niña y adolescente que conteste el cuestionario sepa que está en un espacio seguro, que su información no será utilizada para otros fines y que sus datos sólo servirán para después se les reporte de los resultados obtenidos”, refuerza Grayde.

Misma línea que enfatiza Patricia Muñoz, indicando que “valoramos y apoyamos la iniciativa de World Vision, porque está desarrollada pensando en que niños, niñas y adolescentes puedan ejercer sus derechos en un espacio seguro y protegido y, además, resulta muy importante que los resultados de esta consulta sean sistematizados y relevados, para que sean tomados en cuenta por quienes pueden tomar las decisiones en relación a las políticas públicas”.

Cabe mencionar que esta iniciativa, impulsada en Chile, ya ha tenido réplicas en El Salvador y Perú, esperándose su ampliación a México, Ecuador, Bolivia y República Dominicana.

Durante el mes de agosto, el Consorcio de Universidades del Estado CUECH dio a conocer el diagnóstico “Tendencias de Brechas en las 18 Universidades del Estado”, que describe las relaciones de género en las casas de estudio que lo conforman. Este diagnóstico ha permitido reconocer brechas y restricciones para un desarrollo equilibrado, pero también ha identificado buenas prácticas que invitan a emprender estrategias de desarrollo con equidad de género.

Por una parte, se detectó que el 40% del cuerpo académico está conformado por mujeres, lo que es consistente con la participación femenina en cargos de liderazgo institucional de nivel superior (45%). Sin embargo, esta participación disminuye notoriamente en direcciones y decanaturas, en donde la participación femenina alcanza 34% y 26% respectivamente.

Por otra parte, los resultados dan cuenta que el avance en acceso a la Educación Superior no ha ido a la par de efectivos cambios culturales que permitan combatir los sesgos de género y más bien reproduce los estereotipos sociales establecidos

En el marco de la entrada en vigor, el próximo 15 de septiembre, de la Ley 21.369 que regula el acoso sexual, la violencia y la discriminación de género en las instituciones de educación superior, la totalidad de las universidades estatales cuentan a la fecha, con políticas de igualdad de género y no discriminación para disminuir las brechas en esta materia. Junto a lo anterior, se han implementado normas de prevención y sanción del acoso y la violencia. Se trata sin duda, de un avance significativo en la construcción de espacios educativos sanos y seguros.

Bajo ese compromiso hoy las universidades estatales cuentan con iniciativas diversas:  existe personal capacitado en perspectiva de género y se impulsan acciones de formación continua en las 18 casas de estudio. Además, se han puesto en marcha estrategias de comunicación para dar a conocer las políticas, planes, protocolos y reglamentos en esta materia.

Otro significativo avance es la implementación global, en todas las universidades estatales, de la norma sobre uso de nombre social, haciendo eco de las realidades diversas que conviven en todas las comunidades universitarias.

La admisión especial para estudiantes mujeres en ingeniería y estudiantes hombres en enfermería y obstetricia impulsada por algunas casas de estudio; o el acceso por equidad de género en carreras cuya matrícula femenina es reducida, son otros esfuerzos que se han impulsado. Además, existe un plan piloto para potenciar la participación de mujeres científicas en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, en el desarrollo regional y en innovación tecnológica en la macrozona sur austral (Araucanía, Los Lagos, Aysén y Magallanes).

El informe Diagnóstico que el CUECH da a conocer es un paso fundamental para reconocer una realidad sobre a cual las universidades estatales queremos evolucionar, y representa nuestro compromiso como consorcio. Fieles a nuestro sello identitario, seguiremos avanzando en encontrar caminos, de manera participativa, que nos conduzcan a entornos más igualitarios.

Carlos Torres F.

Rector U. de Talca

Un panel de catas del Círculo de Cronistas Gastronómicos, en degustación a ciegas, evaluaron la calidad de 15 empanadas chilenas compradas en locales del radio urbano de Curicó

El concurso, típico chileno, expandió el certamen a la Región del Maule, Curicó, donde un jurado compuesto por cuatro especialistas, cató empanadas chilenas para premiar a la(s) mejor(es) además de la mejor relación precio-calidad, “tal como lo lleva haciendo en la Región Metropolitana”.

En vísperas de Fiestas Patrias, el Círculo de Cronistas Gastronómicos y del Vino de Chile con el apoyo de Gato, Típico Chileno de viña San Pedro, realizó una evaluación de las empanadas chilenas tradicionales -de pino y horneadas- que se ofrecen en distintos locales de Curicó. La degustación a ciegas, es decir, sin tener a la vista los nombres de sus fabricantes, se llevó a cabo en las mejores condiciones de servicio y en igualdad de condiciones.

Con el objetivo de extender esta tradición chilena a todo el país, el concurso llegó para quedarse a la región del Maule, específicamente a Curicó, donde en la sede de Inacap, un panel compuesto por seis expertos realizó la degustación a ciegas de 15 empanadas locales, con los mismos criterios que se han usado en años anteriores.

El panel fue presidido por Luis Campos Gajardo, Cronista Gastronómico y director de la revista Gentes.

Este tradicional certamen, en su primera versión del Concurso Mejor Empanada Chilena de Curicó busca orientar a los consumidores en su decisión de compra.

Las empanadas fueron calificadas dentro de una escala de 1 a 7, atendiendo a la calidad de los ingredientes

–tanto de la masa como del pino− sabor, aroma y al aspecto general de cada producto.

Hizo posible el certamen Gato de viña San Pedro, quienes han apoyado incondicionalmente esta iniciativa, junto a Inacap Curicó, La ruta del Vino Valles de Curicó y la Corporación Municipal de Fomento productivo.

Las mejores del 2022

A continuación, se detallan las mejores empanadas que recibieron la más alta puntuación:

1.-  Club Italiano / Estado 531

2.- Panadería y Pastelería Tutuquen / Colon 29

3. – Misia Angelita / Diego Portales 1015 telefono 956491210.

Mejor Empanada Relación Precio Calidad –

Amasanderia y Pastelería Tutuquen $ 1.500.-

*Criterios de cata

Masa:

Delgada, suave, consistente, ligeramente quebradiza (pero no seca ni que se desarme a la primera mordida), con suficiente manteca (ojalá animal), pliegues proporcionados (no toscos ni excesivamente gruesos); bien horneada (doradita, no quemada), sin sectores crudos.

Pino:

Guisado jugoso, generoso, equilibrado, hecho con carne de vacuno de buena calidad, de preferencia picada, sin nervios o trozos de grasa (aunque es preferible una buena carne molida, que una carne picada de mala calidad); con cebolla de guarda picada en cubos (no fresca ni de verdeo); aliñado con comino, pimienta y ají de color (puede llevar también un poco ají, o incluso merquén, pero lo justo y necesario para que el guisado no se convierta en algo picante); con una aceituna negra entera por empanada (puede ser sin cuesco, pero ojalá no laminada), un trozo de huevo duro y, opcionalmente, pasas de uva; sin aglutinantes, como la maicena, ni agregados de perejil, apio, orégano y otros vegetales o hierbas.

La empanada como conjunto:

Debe tener un aroma deleitoso e invasor donde confluyan, en forma equilibrada, los olores de carne, cebolla, ají, comino y masa horneada. Y un sabor irresistible, gracias a la calidad, armonía y perfecta cocción de sus ingredientes.

Contacto de prensa: Claudia Eggers K. – claudiaeggersk@yhoo.com – +56 99238 6893

Mailén González – mailen@corpo.cl +56 98757 0851

Santiago, 27 de agosto, 2022

La universidad digital más grande del mundo se encuentra en las Islas Canarias y utiliza su propio método de reaprendizaje y la metodología de caso diseñada por la universidad de Harvard.

TECH Universidad Tecnológica es pionera en introducir el método de caso de la universidad de Harvard en su sistema educativo para así proveer a los estudiantes con la mejor y más innovadora pedagogía que las herramientas actuales permiten. Los estudiantes de TECH pueden acceder a casos de negocios de Harvard, un método que consiste en aprender a través de situaciones reales del mundo empresarial. Su práctica ha sido una prioridad y un elemento fundamental.

De acuerdo a los estándares internacionales más altos, la puntación total del sistema de aprendizaje de TECH es 8,01. Por esta razón, fue reconocida por Forbes como “la mejor universidad en línea a nivel mundial” debido a su metodología pedagógica innovadora 100% en línea, la cual tiene 16 elementos didácticos en cada lección.

La institución se ha convertido en un referente internacional en educación a distancia. Actualmente, cuentan con más de 100.000 estudiantes cada año y más de 500.000 egresados de más 150 países.

El método de caso de Harvard

Esta metodología fue creada en 1912 en la Escuela de Negocios de Harvard con el objetivo de ayudar a estudiantes de derecho a no limitarse a aprender conceptos y leyes solo a través de la lectura. Así, los profesores decidieron implementar un modelo de aprendizaje activo para que los estudiantes pudieran trabajar fácilmente en situaciones reales a través de la práctica.

El proyecto demostró excelentes resultados y Harvard decidió integrarlo como su método estándar en todas las facultades. Ahora, es reconocido como una de las mejores estrategias de aprendizaje en las escuelas de negocios líderes alrededor del mundo ya que permite mejorar las habilidades administrativas y crea una importante conexión entre el mundo académico y los casos reales empresariales.

“Los casos le dan al estudiante la oportunidad de realmente pensar y aplicar el conocimiento que aprenden en clases y libros de estudios en situaciones reales, así como producir soluciones y conclusiones. Dicho de otro modo, el método de caso enseña a pensar en el mundo real” destaca William Ellet del Havard Business Review

El método de reaprendizaje de la universidad tecnológica TECH

TECH ha creado la mejor metodología de enseñanza en línea: reaprendizaje. Esta ha sido probada por miles de estudiantes y los resultados demuestran que rompe los esquemas tradicionales de aprendizaje en universidades puesto que su objetivo es que el estudiante obtenga las habilidades profesionales necesarias para cada programa de la manera más eficiente posible.

De este modo, de acuerdo a múltiples estudios científicos, la repetición es la mejor manera de aprender. Así, la universidad TECH ofrece entre 8 a 16 repeticiones de cada concepto clave dentro de una misma lección, cada una presentada de una manera única para asegurarse de que el conocimiento sea internalizado en cada programa.

La universidad tecnológica de TECH cuenta con cientos de programas diferentes los cuales son constantemente actualizados. Asimismo, los profesores deben mantenerse al día en sus carreras académicas y adaptarse a las últimas tendencias. Además, TECH ha implementado herramientas como modelos psicométricos, basadas en los resultados de aprendizaje y las habilidades necesarias para que los estudiantes aprueben el programa.

Teniendo en cuenta las investigaciones científicas, los profesores de TECH seleccionan los conceptos más relevantes y crean multimedia interactiva como imágenes, videos, audios, diagramas, algoritmos de decisión y animaciones para afianzar los conceptos de manera exitosa.

Gracias a los resultados de este modelo de aprendizaje, este ha recibido múltiples premios científicos internacionales y ha sido reconocido por su sistema innovador, el cual combina los estándares educativos más altos con la última tecnología para alcanzar los requerimientos académicos en demanda. La universidad tecnológica TECH es la única institución en línea con la certificación para implementarlo.

La revista líder en negocios y finanzas valora la «historia de éxito» de la Universidad TECH que permite aprender desde cualquier parte del globo con los mejores programas internacionales.

El auge de la educación en línea en los últimos años ha ido ganando fuerza y es comúnmente preferida por las personas que no pueden acceder físicamente a una institución por razones de tiempo, ubicación o estilo de vida. Por esta razón, es necesario elegir la mejor opción para acceder a las más altas y calificadas opciones de aprendizaje en línea.

Forbes, la revista especializada en negocios y finanzas preferida en el mundo, ha destacado a la  Universidad Tecnológica TECH como »la mejor universidad online del mundo» al explicar que esta institución ofrece la posibilidad de actualizarse y aprender desde cualquier parte del mundo, en cualquier dispositivo y a cualquier hora gracias a su método cien por ciento online.

La destacada publicación empresarial, afirma que TECH tiene una importante trayectoria como »caso de éxito» que le ha permitido posicionarse como »la institución de referencia» en el sector de la formación a distancia en todo el mundo.

En la actualidad, no existe ninguna otra institución conocida como operador global, ya que la Universidad Tecnológica TECH cuenta con una oferta académica diferente, la selección de personal docente cualificado, y un método de aprendizaje innovador para dotar al mercado laboral de los mejores profesionales del futuro.

Como resultado de su gran expansión por el mundo, actualmente cuenta con más de 100.000 personas estudiando alguno de sus 10.000 programas, mientras que el número total de graduados ya supera los 500.000 entre todas las modalidades ofertadas.

¿Qué puedo aprender en la Universidad Tecnológica?

La Universidad Tecnológica cuenta con numerosas facultades y programas divididos en diferentes áreas de conocimiento como Ciencias del Deporte, Diseño, Educación, Enfermería, Escuela de Negocios, Escuela de Idiomas, Farmacia, Fisioterapia, Geografía e Historia, Humanidades, Informática, Ingeniería, Derecho, Medicina, Odontología, Nutrición, Psicología, Periodismo y Comunicación, Veterinaria, Diseño de Videojuegos y más.

Los estudiantes pueden elegir entre un gran catálogo que incluye licenciaturas, másteres, doctorados, másteres propios, grandes másteres, expertos universitarios, programas de desarrollo directivo, cursos de idiomas y diplomaturas, todos ellos 100% online.

Método de reaprendizaje

La Universidad Tecnológica TECH ha implementado un método innovador basado en la repetición de objetivos. El grupo educativo es el pionero y fue acreditado para implementar este método que es reconocido internacionalmente por la capacidad de combinar la calidad educativa, la exigencia académica y la última tecnología educativa.

Forbes sostiene que «los resultados obtenidos por su metodología de aprendizaje son sobresalientes, a la vez que mejoran los niveles de satisfacción general de los estudiantes en los indicadores que identifican a TECH como la mejor universidad online».

Pero ¿cómo funciona este sistema? Para suministrar un proceso de aprendizaje efectivo, se centran en materiales didácticos, como formatos multimedia diseñados por profesores cualificados y enfocados a la pedagogía, que consiste en combinar casos reales, la resolución de situaciones complejas mediante simulación, el estudio de casos aplicados a cada carrera profesional, y el aprendizaje basado en la reiteración a través de audios, vídeos, presentaciones, animaciones, imágenes, entre otros.

Lo mejor de este método es que cada alumno puede ir a su ritmo, según su tiempo, estilo de vida y ubicación. La esencia de esta metodología es proporcionar esa confianza y autonomía. De esta manera, el resultado será que los conceptos y conocimientos se mantendrán en la memoria rompiendo con los esquemas tradicionales de aprendizaje.

Acerca de la Universidad Tecnológica

TECH University nace en 2015 de la mano del grupo académico TECH Education Rights & Technologies SL. Fue fundada por un equipo de profesionales y académicos líderes en torno a la educación universitaria en España. Recientemente reconocida como una de las 200 empresas de mayor crecimiento en Europa en los últimos tiempos.

Se estructura como un clúster internacional de universidades privadas digitales orientadas a las titulaciones universitarias continuas y de postgrado de mayor éxito de calidad.

En medio del auge de los equipos de aire acondicionado, que sirven tanto para calentar como para enfriar, Daikin, especialista mundial en climatización, destaca cuatro aspectos que cualquier persona que evalúa adquirir uno de estos sistemas debería considerar.

Ya sean máximas o mínimas, las temperaturas en varias partes del planeta son cada vez más extremas, con récords que se baten año tras año y Chile no es la excepción. Los históricos -18,8°C registrados en Puerto Natales hace pocas semanas, contrastan con los 40,3°C en Inglaterra y los 47° en Portugal, siendo uno de los veranos europeos más calurosos. La propia ONU ya alertó que las olas de calor continuarán hasta 2060 independiente de la mitigación al cambio climático.

Estos fuertes cambios de temperatura en pocos meses han hecho prácticamente desaparecer las estaciones intermedias, empujando a muchas personas a implementar sistemas que permitan lograr un clima interior constante todo el año, aumentando la adquisición de equipos de aire acondicionado.

Si bien en Chile estamos próximos a entrar en primavera, esta es considerada una de las estaciones más idóneas para la instalación de aire acondicionado. Por esto, es importante que, al elegir un equipo, se sigan estos pasos para su óptimo funcionamiento y que cuente con las siguientes características fundamentales:

• Inspección previa a la instalación. Es de suma importancia dejarse asesorar por un técnico que visite el hogar de forma previa a la instalación del equipo, y que pueda evaluar la aislación en paredes, techo, pisos, cantidad de ventanas y otros elementos que suelen generar fugas. Así la temperatura será la óptima tanto en invierno como en verano.

• Optar por equipos con motor Inverter. Se trata de sistemas que permanecen siempre encendidos y ajustan su carga según la temperatura ambiente. En la suma y resta, son más eficientes y gastan menos, considerando que los peak de consumo se generan cuando el equipo se enciende.

• Mantenciones regulares. Una buena limpieza de filtros permitirá un funcionamiento del equipo en óptimas condiciones y consumirá menos.

• Fijarse en el refrigerante del equipo: El gas refrigerante más avanzado y que la industria a comenzado a adoptar rápidamente es el R32. Entre sus ventajas, es amigable con la Capa de Ozono, además de ser más eficiente energéticamente y fácil de reciclar.

Nicole Figueroa, Gerente General de Daikin Chile, explica que “contar con una unidad de aire acondicionado ha dejado de ser un lujo para ser prácticamente una necesidad. Al entregar la temperatura óptima tanto en invierno como verano, se hace ideal para los hogares. Pero la situación con el calentamiento global ha volcado las necesidades, tanto del mercado como de los consumidores, a equipos que sean lo más amigable posible con el medio ambiente, y las unidades de última generación cumplen con estos requisitos”.

Proteger nuestros hogares y permitir a nuestras familias disfrutar de una temperatura óptima en su interior, a pesar de las extremas cada vez más sorprendentes que puedan darse tanto en nuestro país como en el resto del mundo, es posible, siempre que se cuente con el equipamiento y mantenciones adecuadas.

• ¿Te mareas fácilmente, tienes alteraciones visuales o auditivas, sufres de desmayos, fatiga o sudoración? quizás podrías ser disautonómico/a. Infórmate más en la siguiente nota.

Existen personas que sufren una condición llamada disautonomía y atribuyen los síntomas a otras causas o enfermedades. ¿Cómo saber si la padezco? durante el Mes del Corazón el llamado es a concientizar a la población sobre patologías como ésta; un trastorno del sistema nervioso que afecta la presión arterial y frecuencia cardíaca, patología poco conocida pero que, con un tratamiento clínico adecuado puede mejorar considerablemente la calidad de vida.

“A pesar de que no es catalogada como una enfermedad, es una condición que se conoce como un trastorno del sistema nervioso en el cual, bajo determinadas circunstancias, el organismo responde con una disminución severa de la temperatura, presión arterial y la frecuencia cardiaca, también puede afectar el sistema gastrointestinal”, explica el doctor José Luis Vukasovic, cardiólogo de CLC y especialista en disautonomía.

Puede darse que la persona nazca con esta condición o se desarrolle a lo largo de su vida por patrones de distinto orden, como cuadros virales secundarios a Covid-19 o patologías en edades avanzadas como diabetes o Parkinson.

El especialista agrega que “un disautonómico puede estar inactivo durante toda su vida o tener periodos muy suaves. También hay otros que tienen factores gatillantes como alimentos y determinadas condiciones de ejercicio. Los tres factores clásicos detonantes son: estrés agudo crónico, dolor agudo crónico, condiciones ambientales de extremo calor y humedad (condiciones adversas durante periodos de vacaciones). Estas tres, categóricamente, hacen que un disautónomo estable, pase a una situación descontrolada”.

¿Cómo se diagnostica?

• Si al ponerse de pie la persona se marea fácilmente.
• Si tiene alteraciones visuales o auditivas.
• Pérdidas de conocimiento.
• Fatiga extrema, sudoración y/o palidez.

“Si estos síntomas son aislados y se acompañan de los otros factores mencionados anteriormente, se entiende que el individuo tuvo una disautonomía aislada y dada por las circunstancias. Distinto ocurre con fenómenos constantes y periódicos, en este tipo de pacientes recomendamos hacer un estudio llamado tilt-test. Ahí observamos cómo se comporta el paciente frente a un cambio de postura brusco por un periodo de 30 minutos, controlándose pulso, latidos y presión arterial, entre otros factores”, añade el doctor.

Esto lleva a los especialistas a identificar otros tipos de disautonomía, como las siguientes:

1. Hipotensión ortostática precoz tardía, quienes se ponen de pie y desmayan en forma inmediata.
2. Hipotensión ortostática tardía, pueden caminar durante mucho tiempo, pero al cabo de 20 minutos les baja la presión y después, si no toman resguardo, se desmayan.
3. Disautonómicos que tienen reflejo, pueden estar muy bien durante gran parte de su vida, pero de pronto frente a un dolor, estrés fuerte, calor, les baja súbitamente la presión arterial y el pulso y se desmayan.

Tratamiento

El doctor menciona que lo más importante es que la persona aprenda a reconocer que es disautonómica. “Deben ser ordenados en el volumen de las porciones que comen, estar atentos a la intolerancia de gluten o lácteos y siempre, idealmente, realizar ejercicio para que mejore el retorno venoso a su corazón. Los medicamentos son solo un complemento, pero si no tomamos las medidas anteriores no tienen sentido. Hay algunos que ayudan a estabilizar esta condición, pero muchas veces no es necesario tomarlos de por vida, pueden recetarse cuando la disautonomía está activa. En general se va evaluando según los ciclos que atraviesa el paciente”, finaliza.

Algunos consejos

Evitar lugares donde hace mucho calor como saunas, termas, jacuzzi, ambientes húmedos cerrados o con muchas personas. También tratar los dolores crónicos porque hacen que la disautonomía quede activa, anemias leves, déficit de fierro o de vitamina D, condiciones crónicas que hacen que un disautonómico quede en desequilibrio.

Esta iniciativa especialmente pensada para personas con discapacidades visuales, pero disponible para público general, permitirá escuchar el contenido completo del texto que se someterá a plebiscito el próximo 4 de septiembre. Tiene una duración de seis horas, fue grabado por alumnos y está alojado en el portal de la escuela Vergara 240 y en Spotify. 

A un mes del plebiscito de salida, el texto final de la propuesta de nueva constitución figura en los rankings de los libros más vendidos en Chile. Junto con ello, las campañas informativas comienzan a desplegarse tanto en medios, como en las calles. En este escenario, la Facultad de Comunicación y Letras de la Universidad Diego Portales, lanzó “Audiolibro Constitucional”, una versión en formato audio del texto, leído por alrededor de 60 alumnos de las escuelas de Periodismo, Literatura Creativa y Publicidad, quienes ofrecieron sus voces para el proyecto.  

“La idea surgió de manera natural en la Escuela de Periodismo como una forma de proporcionar información sobre el proceso que viviremos en el país hasta el día del plebiscito de salida. Y ya que tenemos los medios para hacerlo, pensamos en poner a disposición de la gente el contenido total de la propuesta constitucional en formato audiolibro, en especial para quienes tengan dificultades visuales o quienes no cuenten con tiempo suficiente para poder el texto completo”, comenta Gazi Jalil, director de la Escuela de Periodismo UDP.  

El trabajo se llevó a cabo en cuatro jornadas completas de grabación y el resultado final es un audiolibro de una duración de seis horas y 24 minutos, pero con una estructura dividida en 15 capítulos, lo que dará la posibilidad a los usuarios de escucharlo por partes, de acuerdo con su disponibilidad de  tiempo, así como también retroceder o avanzar de forma más fácil.   

El equipo de producción estuvo liderado por el profesor de radio Patricio Cuevas, el administrador del estudio radial Pablo Fontena y la exalumna de Periodismo Victoria Parra, en producción y coordinación. “Un valor agregado de este proyecto es que fue leído por más de 60 voces distintas. Somos una Facultad de Comunicación y nuestros estudiantes sienten vocación por transmitir la realidad desde sus distintas perspectivas y distintas carreras. En el caso específico de Periodismo, esta iniciativa los forma en uno de los principales propósitos de la profesión: proporcionar a la ciudadanía los datos que necesita para que tome decisiones de manera libre e informada”, reflexiona Jalil.  

El audiolibro estará alojado en el sitio informativo de la Escuela de Periodismo UDP, Vergara 240 y en Spotify, a libre disposición.  

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Tras una larga jornada de pesimismo finalmente el empleo empieza a recuperarse en los Estados Unidos: recientemente, un fenómeno interesante y al mismo tiempo preocupante según muchos economistas y medios de comunicación se presentó casi exclusivamente en los Estados Unidos, la gran dimisión, un fenómeno que coincidió con el retorno de la actividad laboral en el país tras el Covid-19, y el gobierno de Biden había sido incapaz de revertir.

Claro que, hay que ser justos, ningún gobierno habría podido prevenir esto, al menos no un gobierno democrático, ya que no eran despidos, eran renuncias, y esto estuvo relacionado con diferentes fenómenos, los cuales actualmente han sido reemplazados por otros que, aparentemente, actualmente se encuentran revirtiendo dicho efecto. A pesar de que este fue un evento exclusivo de los Estados Unidos, en Chile muchos se preocuparon por un freno a la reactivación económica mundial que llegara a afectar al país, sin embargo, en nuestro país la creación de empleo no hizo sino dispararse tras el fin de la cuarentena y actualmente, aunque se ha estabilizado, sigue siendo un indicador importante de la reactivación que ha vivido el país.

¿Qué tan difícil es hoy día conseguir empleo en EEUU?

Para los Estados Unidos, la crisis del Covid-19 significó un incremento enorme del gasto público, así como grandes rescates y dádivas a los ciudadanos. Medidas ciertamente populistas, pero que dieron un resultado contraproducente, la inflación se incrementó ni bien la gente empezó a demandar más productos. Esto, apoyado por la escasez, los problemas logísticos y varios otros factores, promovieron que, en este país, se incrementara enormemente la liquidez.

Lo que ocurrió tras la pandemia, sin embargo, no tuvo nada que ver con este fenómeno, sino que las empresas estaban desesperadas por encontrar personal, y competían entre ellas para obtener más empleados, lo cual, por supuesto, significó un incremento en los salarios y una gran dimisión que no fue más que un movimiento de empleados de unas empresas a otras. Hoy en día, la creación de empleo se ha disparado, y muchos de esos empleados que dimitieron actualmente han sido contratados por otras empresas y el ciclo se completó. Esto no significa que no vaya a haber recesión, pero sin duda es una buena noticia para los preocupados economistas, y una no tan buena para los más agoreros.

¿Puede un chileno encontrar trabajo en EEUU?

Actualmente es completamente posible, y muchas empresas han modificado sus políticas para incluir más a personas provenientes de Latinoamérica, sin embargo, si quieres encontrar un buen trabajo en este país, como en todos los demás, debes crear un excelente currículum y dar una buena impresión en la entrevista de trabajo, es por ello que te recomendamos que visites Ejemplos Curriculum y encuentres el que mejor se adapte a la profesión a la que quieres aplicar.

Con el empleo en plena recuperación hay muy buenas posibilidades actualmente de conseguir trabajo en Estados Unidos, aunque claro que deberás tener el visado necesario y las credenciales que requieran estos puestos.